| 单位名称 | 浙江省江山实验中学 | 法定代表人 | 沈明 |
| 住所 | 浙江省江山市书院里220号 |
| 开办资金（万元） | 3530.26 | 经费来源 | 经费自筹 |
| 年初数（万元） | 3353.53 | 期末数（万元） | 3330.27 |
| 宗旨和业务范围 | 坚持党的全面领导，坚持社会主义办学方向，坚持非营利办学，遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚，提供全日制高中教育。 |
| 统一社会信用代码 | 12330881MB1C88025G | 举办单位 | 杭州步远教育科技有限责任公司 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024上半年，在江山市教育局党委的正确领导和大力支持下，学校紧紧围绕党的教育工作方针和“十四五”教育发展规划，认真学习贯彻习近平总书记关于教育工作的最新重要指示精神，全面贯彻省委十五届三次全会、市委八届四次全会和教育局“学有优教”工作推进会会议精神，积极利用民转公的发展契机，践行“以教育报国，办百年名校”的办学理想，坚持“立德树人、五育融合”的办学方向，秉承“一切为学生着想”的办学宗旨，发扬“理想实干科学”的校训精神，贯彻“质量立校教师为本与社会融合”的办学方针，倡导“励志明礼坚毅仁爱”的学风要求、“敬业爱生善教师表”的教风要求和“严勤活”的校风要求，奉行“我自信我努力我成功”的师生信条，进一步完善面向学生的四大服务体系和教师队伍建设的三大举措，牢牢抓住“聚焦课堂教学、提升育人艺术、打造高效团队”三项重点工作，科学管理优化服务，落实常规抓细节，抓好重点求突破，改革创新谋发展，各项工作都要求知实情、出实招、落实处、见实效，坚持“融合+守正”，以队伍建设和深化集体备课推进教学质量提升，展示出“二次创业迎挑战改革创新再出发”的决心和勇气，画出了学生、教师和学校发展的最大同心圆。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 一、聚精会神抓质量教学质量是学校工作重点，学校深化高效课堂教学改革，以二次创业姿态促进教学质量提升，提前选科分班有利于出成绩，创新班的设立初有成效，特色学校复评成功，喜获衢州市教育考试工作先进集体和浙江外国语学院、温州大学、杭州电子科技大学优质生源基地等荣誉称号。高三年级高考特控线上线人数97人（纯文化），超额完成教育局指标任务，进步势头稳健。高二年级将优势转化为胜势，力争高考破百。高一年级优化管理，力争进步提升。1.夯实教学常规，优化教学管理，推动教师“从教走向学”，实现教学改革的持续深化。以高效课堂为核心，以教学常规为抓手，从教学计划、备课、上课、练习、辅导、考试、分析、表彰、教学研讨等各个环节对教师的教学行为进行引导规范。加强对教学常规执行情况的督查，及时反馈到教师本人和相关领导，及时表扬成绩，及时纠正问题。形成正确引导在前、精准诊断在中、督查跟进在后的教学管理体系。不断完善教学管理机制，推进教学改革持续深入。2.坚持“以学为主”，加强学法指导，增强内驱动力，注重学生自主学习和总结反思能力的培养。学生是高效学习的主体。学生学习的基础、习惯、方法、兴趣和积极性，尤其是学习的效果和学习中的问题，要成为教师教学始终关注的重点。学生自主预习、认真听课、积极练习、课后复习、诚实测试、总结反思等学习过程的各个环节，教师都要高度重视、一一指导，实现能力的培养和提升。通过知识竞赛、诗词大会等喜闻乐见的形式增强学生学习内驱力。3.以目标为导向，用问题来驱动，加强质量监控，完善综合评价体系。用作业批改效率、选考科目成绩、优生精准培养等问题来驱动，完善周检测、双周考、月考、阶段性考试、期末考试等活动的检测功能，尽可能举行联考，充分利用阅卷系统，提高匹配度、贡献率、增长量等数据分析的客观性。重视问题分析，重视对每一个阶段教与学的状态和结果，尤其是阶段性考试和期末考试结果的分析。形成符合我校实际的综合分析模式，规范质量分析数据模板，加强对前期教学活动中存在问题的原因和后续教学活动中应采取的可行性对策的研究。4.以集体备课为抓手，强化备课组建设，激发教研活力和教学动力。强化以备课组和班级组为评价基本单位的质量评价体系，探索切实有效的质量激励方式，形成聚精会神、精益求精、创优争先、团结协作的良好教学氛围。二、以人为本抓队伍教学顾问随堂听课并及时反馈促进教师成长、管委会领导挂联备课组提高例会实效、以年级段备课组和班级组为基本单位的质量评价体系强化教师的团队意识。营造浓厚教科研氛围，激发教师教科研积极性，助推教科研评比成绩提升。1.多措并举凝心聚力。不断改善教师工作环境和食堂伙食水平。充分发挥工会群商群策作用，探索工会小组与年级段的融合。积极组织教工体艺活动和休闲活动，丰富教工业余生活，开设教工沙龙，组织暑期外出培训、春秋季疗休养、期末庆功活动等。细化教工人文关怀，开展领导走访困难家庭、慰问退休教职工和病假教职工等活动，切实帮助教师解决工作、学习、生活、家庭等实际问题。2.考核机制激发动力。强化党建品牌建设引领，引导精神追求，提升发展内涵。加强师德师风教育。完善教工合同管理，优化收入分配方案。组织落实好编制定向招考工作。完善教师学习制度，探索通过知识竞赛、集体生日会等新途径、新方式创新教师学习会方式，增强教师学习的积极性。评选先进教师、班主任和管理干部。以“教育微故事”和“最美教工”为载体，宣传教工的典型事例和先进人物，倡导健康积极向上的价值观，引导教师敬业爱生、爱家爱校。3.搭建平台助推成长。加强学习培训，促进专业发展。做好学时培训的指导和服务，争取学时和教师专业水平提高有效结合。学校巧借平台，积极开展与诸暨海亮教育集团、永康古丽中学等学校的校际交流合作，发挥共振效应。落实好教育局“1358”工程，完善学校“师徒结对”工作，抓实新教师培养工作。坚持在教育教学工作过程中、在教学教法研究中、在教研组备课组建设活动中实现教师的专业提升。增加教师参加校外教研活动的机会，衢州范围内高质量的教研活动尽量全员参加。鼓励骨干教师上示范课精品课，开展课题研究，成为研究型教师。鼓励青年教师参加各级教学和班主任比赛，拓展青年教师成长空间。加强校本培训，开展以提高执教能力、带班能力、管理能力和解决教学、班集体建设、学校管理中的实际问题为主要内容的教学人员、班主任、管理干部的培训指导，破除有队伍无建设的窘境。4.团队协作和谐共进。利用年级段、班级组、备课组整体评价方式，激励教职工形成团队意识。通过集体备课、团队建设、分段比赛等活动，加强团队协助。坚持“抢时间”与“分时间”并举，助推学科均衡发展。增强团队合力，实现“1+1〉2”理想效果，推动学校各项成绩稳步提升。三、严活结合抓校风1.转变工作重心，助力教学服务。学校将继续把德育工作重心由应对“护航亚运”等专项活动转向为教学服务的常规管理，通过多组织活动、多励志教育、多鼓励表扬让校园活起来、让学生动起来，助力教学服务，促进质量提升。2.细化常规管理，促进文明养成。强化“德育为首”“严中有爱、宽严相济”和“人人都是德育者”“处处都是德育场”的理念，营造全校浓厚德育工作氛围。细化学生校内学习和生活的文明常规要求，加强督查力度。充分发挥学生干部系统和志愿者队伍在学生自我管理中的作用。以“创文”“平安护航亚运”为契机，争取校园内外骑车停车、校内环境卫生、课间文明休息、文明就餐、寝室管理等方面有明显提升。3.丰富系列活动，营造良好氛围。完善我校德育工作体系，深化家校合作和社区合作。教师、家长、学生对学校工作满意度高，逐渐形成了老师、学生、家长和谐共育，教师之间良性竞争、互帮互助的良好教育生态。在完善的基础上不断创新，组织开展学生喜闻乐见的活动，形成主题鲜明、成效显著的各种系列品牌活动。借力新生第一课、嫦娥六号成功着陆月球背面、台海危机和网红“郭有才”事件等时政材料，有效开展爱党爱国爱校教育和前途理想教育。大力宣传学生中的好人好事，营造积极健康向上的校风氛围。4.完善规范和评价，强化班集体建设。完善优秀班集体建设的规范标准和评价激励体系。提高班主任地位和待遇，建立班主任待遇与水平、绩效挂钩制度。坚持班主任例会制度，通过学习交流，加强培训指导，推出精品班会课，优化班会课效果。四、一丝不苟抓安全1.加强常规检查和专项督查，落实安全要求。完善安全管理制度，通过“常规+专项”加强对执行情况的督查，重点是门卫、缺课、课间文明休息、寝室、天台、双休日留校管理，消防器材、报告厅等设备设施管理，防诈骗、防溺水、防疫、防踩踏、交通出行、食品卫生管理等经常性环节的检查与督查，护航平安亚运。2.强化安全教育，完善班级体系，夯实安全基础。班级是学校安全管理的基本单位，班主任是学生安全的第一责任人。加强班级安全教育，结合安全教育平台和各种安全教育传统活动，重点开展珍爱生命、交通安全、校园秩序等为主题的有效的安全教育活动，形成适合我校实际的安全教育体系。完善班级安全管理制度，加强班级安全班长培训，积极发挥“吹哨人”作用，及时发现班级中的安全问题，防微杜渐。3.关注特殊群体，加强心理辅导，筑牢安全屏障。心理健康工作室成效显著。建立家庭特殊情况学生、身体和心理异常学生的管理档案，形成特殊学生的管理关爱机制。加强心理辅导室建设，提高班主任和心理辅导老师的辅导水平和应急处理能力。五、精细服务抓后勤1.明确服务职责，精细后勤管理。细化每一个职工的岗位职责要求，消除后勤服务盲区，提高后勤服务水平，重点提升师生食堂的满意度和教育教学生活设备设施维修的响应度。2.完善校园绿化，美化校园环境。在寝室、风雨球场改造等基础上，进一步加强对校园设施和绿化的完善和维护，消除校园环境死角。3.加强校产管理，提高使用效能。完善对教室、办公室、专用教室、寝室、教师公寓等设施的管理办法，重点解决节约用水用电，一体机规范使用，教工沙龙、运动室、录播教室、报告厅、会议中心和辅导室的管理。六、科学民主抓管理1.完善管理制度，强化行政管理。进一步完善《管理手册》，组织编录江山实验中学五年年鉴，加强工作计划和总结的管理，强化行政事务的督查反馈，提高团队执行效力。2.营造民主氛围，集中群众智慧。发挥教职工在学校教育教学和管理活动中的主人翁地位，以工会为桥梁，建立畅通的信息反映和进言渠道，调动教职工参与学校管理的积极性，激发教职工创造性和开展工作的热情。3.创新管理体制，激发管理活力。强化年级段的管理地位和职能，探索年级管委会整合行政、党小组、工会、学生会、团总支以及家委会力量，形成教育合力效能。探索年级段办公背景下的教研组、备课组管理机制，充分发挥教研组、备课组在学科建设中的重要作用。开展对部门和年级段工作的指导和评价。重视年轻干部的培养和使用。 |
| 三、存在的主要问题 | 1.教学方面：民转公带来的公众认知缺陷、新高考制度的改革、优质生源的分流、滨江高中的追赶和锦绣江外高中部的做大给学校质量的可持续提升带来了巨大的压力。2.德育方面：“红墙花开”是我校着力打造的学校党建品牌，旨在引导师生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐的发展，提升学校文化品位和精神价值。让“红墙花开”这面旗帜成为学校“衢走前列、省有影响”的名校创建中的名片。但党建工作仍未形成独具特色的强有力抓手。3.队伍建设方面：我校教师的敬业精神是受到教育主管部门、兄弟学校和社会家庭肯定的，实中教师这个团队是优秀的、具有竞争力的，青年教师渐渐成为学校的主力军、生力军。目前实中教师群体仍缺少“品牌教师”及“领军人物”，教师敬业但不够冒尖，有实力但缺少“势力”，其核心辐射功能仍未能充分发挥，专业引领作用需要不断增强。 |
| 四、下一步打算 | 2024年8月学校已转公。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
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