江山市教育局关于对市政协十一届三次会议第146号提案的复函

民盟江山市总支部：

你们在市政协十一届三次会议期间提出的《关于提高定向委培生履约率的建议》的提案（第146号）收悉。现将有关情况函复如下：

江山市针对教育人才招引难的问题，经江山市政府批准、省教育厅同意，从2018年起启动了在江山籍高中应届毕业生中开展定向培养工作，分别委托浙江师范大学、杭州师范大学、温州大学、衢州学院、湖州师范学院培养等5所高校定向培养。截至目前，累计录取定向培养生183人，目前已经毕业69人；在江山市教育系统工作68人，履约率达到98.6%，仍在校就读113人。

近年来，江山市教育局实施“四个三”举措，铺设起从师范学业到教育事业无缝对接的高速路，确保定向委培生能够更好地履约履职。

一、突出三个注重，确保生源素质

（一）注重宣传引导。讲透定向培养的优势，提高师生及家长、社会各方对定向培养师范生的知晓度、认同度，同时在江山中学进行重点宣传，保证生源质量。

（二）注重政策引导。一是学费定额补助，高校学习四年，享受总额4万元的学费补助。二是政策激励“优秀”，委培生成绩优异、表现优秀的，可优先调入城区学校。

（三）注重点上引导。高考后及时排摸家庭经济条件相对较差、学习成绩相对较好的考生情况，一对一宣传引导，获得家长、考生认同，鼓励其报考委培生。

二、立足三位一体，确保培育合力

（一）师范院校。着力提升“理论技能”水平，增强委培生“我能教学”的厚重底气。引导委培生认真学习现代教育理论，以理论指导实践，提高教学的科学性；培养在行动中发现问题、提出问题并解决问题的意识，持续改善实践行为。

（二）教育部门。着力锻造“职业归属”意志，树立委培生“我能扎根”的坚定志气。创设平台，帮助每一位委培生找到合适的价值定位，满足其渴望尊重、希望成功的心理需求，提前适应、提早融入，早日拥有“我是江山教育人”的归属感。

（三）基层学校。着力强化“教育实践”能力，养成委培生“我有经验”的蓬勃锐气。录取之日起，就组织委培生日常练习“三笔字”“演讲”等基本功；大三开始，引导委培生巧用时间差，到导师学校听课、上课，及时总结规律、提炼经验，形成自己的典型案例和教育故事。

三、推进三项举措，确保茁壮成长

（一）抓实任务清单。研制委培生从高校录取到毕业全周期分阶段递进式的五张《任务清单》，制定《委培生跟踪培养十项举措》。教育局、教师进修学校、名师导师各负其责，抓实过程，确保清单任务不折不扣落实。

（二）名师结对引领。给每位委培生分别安排一位在职名师作为导师，发放聘书证书，签订结对协议。师徒间定期开展“线上+线下”交流，从思想教导、知识储备、业务技能等多维度指导，作出过程性评价，记入委培生跟踪培训学习档案。

（三）全程关注成长。一是建群关注，建立钉钉交流群，教育局领导、科室负责人、导师加入，随时关注委培生学习过程、思想动态，及时给予正向引导。二是对接高校，建立与委培高校的常态化对接机制，加强对委培生的动态跟踪管理。三是联络家长，不定期与委培生家长联系，了解孩子的生活、思想动态，发现问题及时帮扶。

四、强化三个保障，确保用心工作

（一）扎实开展专业培训。实施新进教师“365”培训，3段培训引入行，6个模块助懂行，5重指导促专行；推进青年教师“1358”工程，严格实行双导师制和期满考评制。

（二）推进人事阳光工程。新教师分配按分数排序，“阳光选岗”；职称评审与评优评先“阳光选评”，全力构建“凭本事吃饭，靠业绩说话”的鲜明导向。

（三）写好“送暖十文章”。从上岗开始，有序实施“入职送证”“上马送师”“在江送家”“虹桥送情”等，切实增强委培教师归属感，让教师有动力在江山工作。

再次感谢您对江山经济社会发展的关心和支持，希望您继续建言献策，促进江山加快发展。