江山市教育局关于市政协十一届五次会议第33号提案的复函

社会保障社会科学委员活动组：

您在市政协十一届五次会议期间提出《关于重视和加强心理健康教师队伍建设的建议》的提案（第33号）悉。现将有关情况函复如下：

一、前期工作成效

我市始终坚持“健康第一”理念，将学生心理健康工作摆在突出位置，构建全方位育人防护体系，重点推进以下工作：

1.健全工作机制，压实防控责任成立市教育系统防范学生心理健康危机工作专班，落实“三机制三清单”制度，建立师生结对帮扶与网格化管理体系；每学期开展全员心理筛查与家访，重点关注六类特殊学生，动态跟踪干预，累计干预重点学生780余人次，科普宣传覆盖家长8万余人次。

2.强化队伍培育，提升专业能力推进心理健康教师A、B、C证培训，现有A证15人、B证1711人、C证4869人；聘请高校与医院专家开展专题培训，通过教研活动、名师送教提升教师专业水平；2025年招聘专业心理教师2名、选调专职心理健康教研员1名，充实师资。

3.完善服务体系，强化关爱实效成立“江山市学生成长支持中心”，开通24小时“‘江’老师”聆心热线，累计接听咨询828次、个案咨询240例；搭建家校政社协同育人平台，打造“‘江’老师”家长学校品牌，开展家长课堂8期，覆盖家长8万人次；落实弹性作业、缓交期等减负措施，引入行为分析系统试点，提前预警学生心理异常。

二、针对提案建议的落实举措

结合您的建议，我市聚焦配齐配强专业师资、完善激励保障、提升专业能力三大核心，制定专项推进方案，全力补齐心理健康教师队伍建设短板。

（一）加快专业教师配备，实现专职全覆盖

我市力争5年内实现全市中学以上专业心理健康教师专职全覆盖，并逐步向小学高段延伸。结合当前编制现状，一方面积极向上争取专项教师编制，参照嘉兴、宁波等地经验，通过校园招聘、专项招考引进心理学专业人才；另一方面坚持内部挖潜，择优遴选市域内富余小学教师，开展心理健康等级证书考核、专业技能实训、案例实操、跟岗学习等系统化培养，分批次将其转型为专职心理健康教师。

（二）完善激励保障机制，激发队伍活力

目前，我市已就心理健康教师职称单独评审事宜与衢州市教育局完成对接，并将持续推进。同时，对业务精湛、工作成效突出，尤其是在心理危机处置中表现优异的教师，在评优评先、中层竞聘、后备干部选拔等方面予以倾斜，并持续通过“请进来、送出去”的多元化培训模式，不断提升教师专业素养，着力打造本土心理健康教育名师队伍。

（三）深化协同育人，筑牢防护网络

我市持续深化家校社政联动，加强与卫健、公安、乡镇（街道）协作，畅通心理危机转介渠道，联合市第四人民医院建立绿色诊疗通道，优化特殊学生休学、康复及复学全流程管理；做强“‘江’老师”家长学校品牌，计划2026年培育5-8所示范校，实现家长心理健康培训全覆盖，引导家长树立正确认知、消除“病耻感”；坚持常态化全员心理筛查，落实“一人一档、一生一策”，依托“一对一、多对一”帮扶模式，构建起早发现、早干预、全程跟踪的心理防护体系。

三、下一步工作安排

1.2026年底前：实现班主任及中层干部心理健康B证全覆盖，启动小学高段师资配备调研。

2.2027年底前：完善绩效、职称、评优全链条激励机制，建成市域心理健康名师团队。

3.长期推进：构建“专业师资引领、家校社政协同、筛查干预闭环、保障激励到位”的心理健康教育体系，守牢学生心理安全底线。

感谢您对江山经济社会发展的关心和支持，希望您继续建言献策，促进江山加快发展。

江山市教育局

2026年6月30日