江山市教育局关于对市政协十一届二次会议第137号提案的复函

徐聃委员：

您在市政协十一届二次会议期间提出《关于后疫情时期重构学校防控管理“新常态”的建议》的提案（第137号）悉。现将有关情况函复如下：

后疫情时期重构学校防控管理，对于健全学校卫生公共体系建设、提高学校医疗救治服务以及加强生命教育和公共卫生安全教育等具有重要作用。后疫情时期江山市教育局高度重视，将学生卫生与健康工作作为头等要事来抓。

一、健全学校公共卫生体系建设

（一）提高学校建设公共卫生体系的认识高度

一是加强对学校负责人的思想教育，提高师生参与公共卫生体系建设的主动意识，形成公共卫生体系建设的共建共享格局。二是建立健全统一规章制度，深入推动学校公共卫生体系建设事业。系统总结学校疫情防控成功经验，建立健全学校公共卫生体系建设统一规划，健康监测常抓不懈，要坚持每日晨午检、传染病疫情报告、因病缺勤缺课追踪登记制度。长效巩固学校公共卫生体系建设成果，防止学校疫情反弹。

（二）加强学校公共卫生体系建设的物资储备和调度，完善学校公共卫生体系建设的基础设施

一是学校适度增加物资采购预算，加强与政府、企业和社会力量的合作，增强防疫物资储备和调配能力，确保每个学校在公共空间多点设置数量充足、分布均匀的洗手池，同时为洗手池设置充足的辅助设备，如洗手液盒、宣传栏（画）等；对于教室、寝室、食堂及其他重要的公共场所，保障每周至少一次进行专业的全面消毒，或者安装紫外线消毒灯，进行定时消毒；加强对保安、保洁、食堂从业人员个人卫生管理，严格食品安全卫生操作规范和流程，加强食品和饮用水安全管理。二将公共卫生建设体系的基础设施纳入学校基建总体布局，严防学校发生聚集性感染问题。

（三）加强学校公共卫生体系建设的人才队伍保障

一是建立学校公共卫生突发事件防控预备队。加强对学校医护人员的规范化的管理与培训，增强预备队的规模和应急能力。二是加强学校与专门医院和政府部门的人员交流和联动，加大外部力量对学校公共卫生体系建设的人才支援。三是为从事学校公共卫生体系建设的人员提供经费补贴支持，设立相应物质和精神文明奖励，提升相关人员的荣誉感、使命感。

二、“医校共建”设施场地建设到位

目前全市中小学；已建设保健室17所（全部配备兼职保健教师）；卫生室30所（自营管理20所，属地医院托管10所）。卫生专业技术人员配备到位的学校，将由市卫健部门验收合格后，统一颁发《医疗机构执业许可证》。接下来，市政府也将把学校卫生工作纳入公共卫生服务体系，要求卫健、教育部门不断完善推进医校共建，切实加强对学校卫生工作的监督指导，确保学校卫生的有效开展。并将努力克服困难，加大后继学校卫生室专业技术人员配齐配足工作，医务室要定期储备一定数量的非处方新型冠状病毒感染相关药品、对症治疗药物和抗原木测试剂、常用防疫物资等。

三、加强生命教育和公共卫生安全教育

促进安全教育与多学科教学融合，在原有书本内容的基础上，进一步整合优化与拓展，编写疫情防控专项安全教育课程相关校本教材，精选教学案例，合理设计教学内容与形式，用于教师教研与学生学习，有针对性地为学生提供安全教育指导，通过校本课程、班会、校园文化活动渗透等形式加大教育宣传力度，帮助学生合理预防与积极应对，掌握基本的日常卫生知识，培养学生的健康体格和应急处置能力；学校要定期面向广大师生开展与疫情相关的心理疏导和援助服务。

感谢您对江山经济社会发展的关心和支持，希望您继续建言献策，促进江山加快发展。